Školní vzdělávací program
V dnešním světě hraje Školní vzdělávací program zásadní roli ve společnosti. Jeho význam pokrývá více aspektů, od dopadu na ekonomiku až po vliv na populární kulturu. V průběhu historie byl Školní vzdělávací program předmětem studia a debat, které generovaly nespočet názorů a teorií, které se snažily pochopit jeho skutečný význam. V tomto článku se ponoříme do fascinujícího světa Školní vzdělávací program, prozkoumáme jeho různé aspekty a jeho význam v každodenním životě. Dozvíme se o jeho dopadu na životy lidí, stejně jako o jeho roli při utváření současného světa. Připojte se k nám na této cestě objevovat vše, co Školní vzdělávací program nabízí.
Školní vzdělávací program (ŠVP) je kurikulární dokument, který je vytvářen pedagogickými zaměstnanci každé školy v České republice. ŠVP je schvalován a vydáván ředitelem příslušného zařízení a musí být veřejně přístupný.
Závazným dokumentem pro tvorbu ŠVP je Rámcový vzdělávací program (RVP) pro základní, střední, předškolní, základní umělecké a jazykové vzdělávání.
Obsah vzdělávání může být ve ŠVP uspořádán do předmětů nebo jiných ucelených částí učiva (například modulů).
V případě, že RVP pro danou formu vzdělávání nebyl vydán, musí být v ŠVP stanoveny informace a podmínky vzdělávání, podle § 5 (2) zákona číslo 561/2004 (Školský zákon).
ŠVP je školou v rámci potřeb, změnou RVP, upravován.
Možnosti ŠVP
Učitelé mohou:
- profilovat svoji školu a tím ji odlišit od jiných škol
- formulovat vlastní představy o podobě vzdělávání na své škole
- odbourat zbytečné duplicity v obsahu učiva
- lépe spolupracovat při mezioborovém vzdělávání
- posílit týmového ducha pedagogického sboru
- učit kreativně
Žáci:
- si mohou vybrat školu, která nejlépe vyhovuje jejich požadavkům
- se budou vzdělávat efektivněji
Skladba ŠVP
ŠVP má následující závazné části vycházející z RVP:
- identifikační údaje
- charakteristika školy:
- charakteristika ŠVP
- učební plán
- učební osnovy
- hodnocení žáků a autoevaluace školy
Obsah ŠVP může být dělen do předmětů nebo jiných ucelených částí učiva.
Literatura
- DOSTÁL, Jiří, Práce s editorem školního vzdělávacího programu, Univerzita Palackého v Olomouci, Olomouc 2011, ISBN 978-80-244-2788-1
- DVOŘÁK, Dominik, Od osnov ke standardům - Proměny kurikulární teorie a praxe, Univerzita Karlova, Praha, 2012, ISBN 978-80-7290-601-7
- KOTÁSEK, Jiří, et al. Národní program rozvoje vzdělávání v České republice. Bílá kniha, Praha 2001, ISBN 80-211-0372-8
- PRŮCHA, Jan, a kol. Pedagogický slovník, Praha, Portál 2003, 4. vydání, ISBN 80-7178-772-8
